经典语录

　　■“绝对不因学生犯错请家长来，家访绝对不告状，家长会只表扬不批评。这是我做班主任的三不原则，请家长来是老师无能的表现。”

　　■“一位老师在他的从业生涯中，从来没有做过班主任，不仅仅是遗憾，作为教师的人格也是不健全的。”

　　■“有的班主任常常会抱怨‘恨铁不成钢’。你为什么要恨？铁就是铁，钢就是钢，为什么非要铁变成钢？”

　　人物

　　名片

　　任小艾，现任教育部《人民教育》杂志社管理室主任，中国教育学会全国教育科研规划重点课题“班主任专业化”总课题组组长。1976年，她高中毕业即登上北京市119中学的讲台，当过17年中学语文教师，做过15年的班主任。1994年，调任《人民教育》杂志社工作至今。

　　任小艾上课，想开小差都难。就像听精彩的相声，你舍得走神吗。

　　听过任小艾的报告，就能想象她上课的样子了。50多岁的任小艾，看上去年轻得有些出人意料。她笑称当班主任就是她的“驻颜术”。

　　如果你是学生，一定会喜欢她的课。她传达信息的途径太丰富，除了眼神，甚至连手指都是有表情的。两个半小时的报告，任小艾讲述每一个案例，都仿佛一幕独角戏。

　　已多次来过厦门的任小艾，昨天下午借火炬学校十周年校庆，作关于“班主任专业化成长”的专题报告，向300多位中小学班主任和老师“面授机宜”，特别是她多年积累的班主任“诀窍”。

　　A

　　老师和医生一样

　　不能一上来就训人

　　“你生病去医院，医生问：怎么啦。你说，感冒了。医生拉下脸来：谁让你感冒的？你不知道要预防感冒吗？回去好好反思，下次不许生病了！遇到这样的医生，你一定会投诉。”她“一人分饰两角”，一会是严厉的医生，一会是无辜的病人，表情迥异。

　　老师们还在笑，任小艾的道理紧跟上来了：医生和老师其实一样，面对的都是人，但谁见过医生一上来就训病人的？

　　她说，很多老师习惯用一把“完美的尺子”去度量别人。“太累！不快乐！学生反感、家长有意见！”任小艾历数了这类老师的三大特征：

　　“每天监督别人累不累？一个班几十个孩子，总会出点问题的。人逢喜事精神爽，偏偏有的老师不爱看喜事专看烦心事。”任小艾提醒班主任，这样的结果往往是，孩子越教离你的期望越远。

　　B

　　学生眼里的好老师

　　小学生看人品高中生重学识

　　“教育”二字怎么理解？任小艾在网上查到40多条解释，追溯到古拉丁文时代的“教育”，解释只有简单的两个字——耕种。

　　“你播下了什么样的种子，以后结的就是什么果。”她说，小学老师的6年教育将会影响一个人的一生。

　　“现在很多老师是80后，自己还在成长中就开始教育别人了。不要以为你身上贴了老师的标签，学生就服你。”任小艾说，每个学生心里都有一个标准，不符合这个标准的老师，学生就逆反、抗拒。

　　“什么样的老师是好老师？小学生先看人品，二看学识。老师的人品在他眼里很重要，只要有一点与社会公德或与孩子纯净心灵不相符的行为，就会被他蔑视；高中学生则是先看学识，再看人品，学识突出的老师容易征服高中生。”

　　C

　　培养孩子不能急

　　要学会静静等待花开的日子

　　任小艾伸出一只手：全世界60多亿人，没有一个人的指纹是相同的。这是暗示我们，每个人都是独一无二的，都是不容忽视的。

　　她说，对老师来说，有多大的胸怀就有多大的舞台，宽容地对待别人其实也是宽容对待自己。“孩子在这个阶段犯的错误未必会毁了他，但你的一句话却可能毁了他一生。”

　　任小艾教班主任学会接受“最浪漫的教育”——静静等待花开的日子。

　　“现在的老师有个通病，今天一说想着明天就有效果，这是不可能的。习惯的培养有惯性，急不得。”她说，习惯培养分三个阶段，从第一阶段“顺从”到第二阶段“认同”的周期是21天，而到达第三阶段“内化”，需要整整三个月。这是全世界公认的“习惯养成周期”，“一口吃不成胖子”。

　　D

　　同年级早恋

　　解决问题的关键在女生

　　早恋，是几乎所有中学班主任都会遇到的一个难题，被任小艾列为青春期三大顽症之一。

　　“什么是早恋，可能很多班主任还找不到一个准确的定义。准确地说，应该是青春期性的萌动。”任小艾说，“早恋”的结论是有前提的，即男生女生处于青春期性成熟阶段，没有性的冲动，都不能算真正的早恋。

　　判断男生女生青春期性成熟阶段，女生为二七即14岁，男生为二八即16岁。“小学生或幼儿园的男孩女孩，说我爱你你爱我，和早恋无关，只是受周围环境影响的一种模仿。”

　　“女生比男生成熟早，如果同年级学生早恋，多半是女生主动，这时候的男生还处于模仿期呢。”任小艾说，遇到同年级男女生之间的早恋问题，班主任要解决的关键是女生。