福州市有大约８３万中小学生，大部分有上网经历，许多学生有ＱＱ号、电子邮箱，甚至开通了个人博客、微博。“网络对青少年学生的影响力如此巨大，不能一味消极封堵。相反，利用网络开展德育工作，具有开放性、交互性、趣味性、隐匿性等特点，对学校德育工作是一个机遇。”２００７年，福州市教育局依据“体现福州教育特色，为素质教育服务，为学生健康成长服务”的思路，以青少年喜闻乐见的方式，建立了“数字青少年宫”网站，旨在为未成年人营造一个文明、健康、快乐、安全的网络学习和娱乐环境，为他们的课外生活提供一条健康的“绿色通道”。“数字青少年宫”网站依托福州市教育网的信息资源，设立了“心灵家园”“知识空间”“科技馆”“娱乐天地”等３０多个主题板块。网站所有内容都经过专家筛选，贴近学生的喜好和生活，寓教于乐，减少了学生接触不良信息的机会。

　　福州市教育局以“数字青少年宫”网站为平台，通过开展形式多样的活动，对青少年学生实施思想道德教育。在每年“五四”青年节期间，福州市“数字青少年宫”都开辟主题活动网页，增强团员青年的归属感与责任感。通过“青春寄语”“青春誓言”“青春风采”等栏目留下家长、学长对走上成人路的青年学子的殷切期望，展示青年学子的蓬勃风采。每年“弘扬和培育民族精神月”期间，福州市“数字青少年宫”均围绕不同主题，推出相应内容，通过“爱国影片我来看”“爱国歌曲我来听”“英烈故事我来讲”等专栏，让广大中小学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设的伟大成就。针对外来工子女、留守儿童、单亲家庭子女等群体的需求，福州市“数字青少年宫”开设了“心灵鸡汤”“在线沟通”等栏目，由２０多名心理健康专业教师组成团队，全时段免费在线进行心理咨询、提供心理健康服务。

　　同时，在“数字青少年宫”，学生可以敞开心扉，说真话、吐真情、讲真事，更容易消除学生与家长、教师之间的沟通障碍，更利于激发青少年交流兴趣，教育效果也非常明显。

　　福州市“数字青少年宫”还为青少年学生提供了一个自主学习的天地。在“知识空间”板块，储藏了数十万条与学生现有教材配套的教学资料、动画影片；在“数字图书馆”里有１０万多册正版电子图书；“电子期刊阅览室”有６００多种正式出版电子期刊，与纸质刊物同步更新；“话说三坊七巷”专栏从佳节习俗、饮食文化、俚语俗谚、才子佳人、建筑特色等多方面介绍闽都文化。

　　为丰富青少年暑期生活，做到“学校放假、育人不停”，福州市教育局在２００６年暑期首次尝试运用网络举办“网络夏令营”，短短一个月中共有４２０多所中小学４８００多名中小学生报名参加了活动，访问量达１７万多人次。目前已成功举办五届网络夏令营。

　　“数字青少年宫”进校园、进班级，做到了广覆盖、常运用，已建设成为青少年学生业余学习、生活的幸福家园，发挥了网络对青少年教育的积极影响。福建省社科院副院长黎昕认为，网络是一把“双刃剑”，福州市变“堵”为“疏”，扬长避短，构建绿色网络空间，净化网络环境，把现实中的德育基地搬上网络，用优秀的文化来占领网络阵地，潜移默化地引导青少年，使网络真正成为现代化的育人工具，走出了一条网络德育工作的新路径。