全省教育工作会议在榕召开

发布时间:2012-3-6 8:14:09

    2012年全省教育工作会议5日在福州召开。省委常委、副省长、教育工委书记陈桦出席会议并讲话。

  陈桦说,去年,全省教育工作取得显著成绩,优先发展教育的战略进一步落实,教育普及达到新水平,教育公平迈出新步伐,教育质量有新提升,教育改革取得新进展,一些薄弱环节得到加强。她强调,要扎实推进教育中长期规划纲要贯彻落实,努力在解决热点难点问题上取得新突破,在关键领域和薄弱环节改革上取得新进展。

  陈桦说,要持续开展创先争优活动,把社会主义核心价值体系纳入国民教育全过程,确保校园安定稳定。全面完成重点地区校舍安全重建任务,做好中小学布局结构调整。加快学前教育发展,推进校车安全工程。让人民群众切实感受教育改革的成果,大力推进教学方式改革,减轻中小学生课业负担;深化职业教育综合改革,推进中高职教育协调发展,建立现代职教体系;加快拔尖创新人才培养步伐;完善社会参与学校民主管理和监督办学的机制,加快建设现代学校制度;改革考试招生制度,推进面向中职的招生改革和进城务工人员随迁子女在就学地升学的改革试点;全面实施小片区管理模式,促进义务教育均衡发展。推进教育行政管理改革,加强人才培养规划,落实高校办学自主权。着力推进教师队伍建设,强化师德、师风建设,广泛开展岗位大练兵活动。完善民办教育扶持政策,规范办学行为,推进民办教育持续健康发展。把优先发展教育落到实处,进一步加大投入,加强教育资金监管;组织开展“教育管理年”活动,提升各级各类学校管理水平,以教育事业发展实际成效迎接党的十八大胜利召开。

     全省教育工作会议透露,我省今年将把1238辆非专用校车更换为国标校车,所有农村寄宿制学校且道路符合安全通客车条件的县(市、区)全面开通农村学生周末接送班车。今年我省高校将首发办学质量报告,探索中高职教育与本科贯通体系,新建、改扩建幼儿园672所,在农村小学或教学点增设附属幼儿园1740个班。    

       今年幼儿园增加13万个学额

  关键词:幼儿入学难

  现状:公立幼儿园进不去,私立幼儿园学费太贵。这些年来,幼儿园入学难入学贵的话题时常见诸报端,成为市民关心的话题。而一些进城务工人员的子女,因为担心学费贵,只能到简易的托儿所上学,教育质量得不到保障。

  举措:今年将把扩大普惠性学前教育资源,提高学前教育普及率作为主攻方向,新建、改扩建幼儿园672所,增加13万个学额,在农村小学或者教学点增设附属幼儿园1740个班,完善并落实民办园扶持政策,引导各类幼儿园提供普惠性服务。同时,在学前教育方面,还将防止和纠正学前教育“小学化”倾向,出台学前教育机构分类标准和审批管理办法等,让幼儿在游戏和活动中感知世界、乐于交往。

  升级1238辆国标校车

  关键词:上学远上学难

  现状:目前全省有2287个小学教学点。在走读生中,单程步行上学时间在20分钟的占84.17%,在目前中小学布局基本合理的情况下,农村学生上学远、上学难的问题仍在一定范围内存在。集中办学使校车需求突出。

  举措:省委常委、副省长陈桦在会上要求各地要总结推广三明、长乐等地的校车工作经验,妥善解决学生上小学交通问题。今年将实施中小学幼儿园校车安全工程,将1238辆非专用校车更换为国标校车,所有农村寄宿制学校且道路符合安全通客车条件的县(市、区)全面开通农村学生周末接送班车,确保孩子上下学安全。

  解决60人以上超大班问题

  关键词:择校热

  现状:义务教育阶段,教育资源分布不均,一些学校生源不足,一些学校生源爆满。以往,一个班黑压压挤满了60个人的现象并不少见,导致班级管理难度大,教师压力大。

  举措:今年全省所有县(市、区)都将全面开展小片区管理模式的试点,以中心城区和山区县、市若干中心校为龙头,组建类似台江区小片区和福安教育集团等不同模式,通过校长联校例会、教师联组教研、班级联谊等,真正把“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”的要求落到实处。

  家访制度将纳入绩效考核

  关键词:好老师

  现状:结构不合理是目前我省教师队伍中存在的最突出的问题。在中小学教师方面,区域、校际分布不合理,骨干教师多集中在县城中心校以上的学校。在性别结构上,女性教师占比失调的现象长期存在,去年福州招考的教师594名,男教师只有55名,不到一成。

  举措:省教育厅将对全省教师培养总量进行科学测算,扩大体、音、美等紧缺专业教师的招生规模,通过培养一批、引进一批等多种形式引导教师向农村学校、薄弱学校流动。我省要全面建立家访制度,并纳入绩效考核。另外还将探索教师培训学分管理制度,强化教师培训质量监管,提高培训的针对性和实效性。

  高校将首发办学质量报告

  关键词:高等教育

  举措:今年开始我省将全面推进高校内涵建设,争取省政府和国家有关部委共建省重点建设高校,推动省重点建设高校与国内外高水平大学合作办学。从今年开始,省教育厅将每年发布普通高校内涵建设主要指标研究分析报告,高校也要发布年度办学质量报告,接受社会评价、监督。