2012年福建省质检昨日开考，作为高考“风向标”的省质检试卷难易程度如何？较之以往区别在哪？考生在今后复习中要注意把握哪些内容？本报就此采访了高三一线知名教师，在评点省质检试卷特点的同时，指导考生有针对性地把握复习方向，备战高考。
语文：作文出现漫画题
点评老师 福州三中语文教研组组长 高海燕
今年省质检语文卷总体体现新考纲的精神，选拔性强，试卷难度适中，但时文评述题与作文偏难。同时，试卷出现了许多新点和亮点，包括开放性题、选做题等，其中，文学名著考题出得很精彩。
文学名著题难度降低
试卷体现了考纲要求的新内容，如古代诗文阅读题第一题默写部分，就考到了《岳阳楼记》。去年高考考《三国演义》的孙皓，考得过细，今年省质检卷子以提高学生文学素养为目的，不在考题上出现细枝末节的题。
在文学名著题方面，此次省质检降低了难度。如文学名著、文化经典阅读部分的简答题，今年考的虽然是考生认为比较难的《红楼梦》和《三国演义》，但问题比较具体，并出现原文中的一小段话，让考生及时回忆相关情节，有利于学生回答问题。
以往这道题一般是考“一中一外”，即一道题考中国名著，一道题考外国名著，这次两道题都考中国名著；原来只设有一问，并限制字数为100字，此次改为设有两问，且取消了字数限制，两问可提高考生得分率，取消字数限制是降低难度的体现。
选择题也不是死记硬背型，经典题比较平稳，文言文也不难，但古代诗歌题出得不理想，该题本意是要考查学生的鉴赏能力，但诗的鉴赏点却不多。
语言文字运用题有一个新变化，即取消一道时评的概括，多出了一道小题。此次省质检时文评述题即语言文字运用的第十八题和作文都比较难。
部分考生作文离题
我省高考作文更加强调思辨性，此次省质检作文仍是给材料作文，但出现的却是漫画形式，用3幅图画和简单的语言，让学生写议论文或记叙文。这是近10年来首次在省质检试卷上出现的作文题型。之前，我省高考也有出现过“漫画”作文，但比较少，其中在2005年的高考试卷中出现了漫画题，但审题比此次容易。
这种作文题富有哲理，思辨性强，开放度大，立意角度多，但有一定难度，首先学生要看懂漫画，其次要进行立意。“一考完试，就有许多考生反映说图中的内容有歧义，不知是画瓶子破了，还是画瓶子有漂亮的花。”高老师说，从目前试改的10多份试卷来看，有1/3的考生出现偏题、离题现象。其中写得比较“靠谱”的有包括《距离产生美》《太容易得到的总不是好的》《得不到的总是最美的》《不要盲目崇拜》等。
高老师说，由于高考时间比较紧，建议试题尽量不要让考生在审题上花太多时间，而影响正常的写作能力的考查。
同时，此次省质检作文仍延续去年高考对于文体的限制，即要求写议论文或记叙文。这是目前我省在引导考生走出写“四不像”文体、理性思维不够误区的举措，对考生写作起了指导作用。从大的发展方向来看，今后，我省高考作文应该也是向“文体不限”方向发展，以更加全面“不拘一格”选拔人才。
复习要回归基础
从整卷来看，大部分考查基础知识，因此下一阶段在复习时考生要回归基础，回归课本，有针对性地进行补缺补漏。
从记忆的角度来看，文化经典、文学名著也会出现偏题、怪题，因此考生应根据考纲进行复习，不要死记硬背，追求细枝末节，只需要把握主要情节人物。要掌握七部名著和两部文化经典，其中默写的6分要全部拿到，这些默写的内容要注意不能出现错字、别字。
文言文的选择题每周一定要做两篇，对文言文的复习要长抓不懈，保持语感。这部分有缺漏的要回到基础，回归课本，提高对虚词、实词的应用水平。此外，要关注时政热点，培养思辨能力。
数学：试卷难度适中
点评老师 福州三中高三数学集备组组长潘德党
数学试卷总体上平稳中力求创新，体现《考试说明》的理念，体现能力立意，注重考查数学基础知识、基本技能和基本数学思想，注重知识的发生过程，考查考生的数学能力和素养。试卷难度适中，既有大量的传统常规题型，又有一定量的新题和开放性试题。试卷充分考虑文科、理科的差异，理科试卷梯度明显，文科试卷相对平稳些。
选择题起点较低
潘老师分析说，选择题起点较低。理科卷选择题第九题、第十题以及文科卷第十二题有一定难度，主要在读题和转化问题方面有较高的要求。填空题总体比较容易，文科和理科试卷的最后一道填空题比较抽象。解答题整体布局比较合理，各类内容题型的设置回归理性，各题之间难度有一定差异。解答题理科卷前三题、文科卷前四题都比较容易。
试卷每道题入题都较容易，但也有一定难度。理科试卷第十九题，从椭圆定义形式设置问题，注重知识的发生过程，有利于教学理性地回归基础，但本题小题偏多。理科卷第二十题入题繁琐，可能会导致考生不必要的失分，降低了区分度功能。文科试卷的第二十题和第二十一题虽有一定难度，但从整卷来看难度是适中的。这些试题入题门槛都比较低，但后续内容都不可能很顺利地完成。
重要的知识和重要的思想方法在试卷中都得到充分体现，数形结合思想、分类与整合思想、化归与转化等思想在试卷中都得到很好的体现。试卷力求在解决问题的过程中，考查考生的潜在能力和数学素养。
复习不宜做难题
复习应回归基础，疏理知识。越接近高考，越不宜做太难的数学综合题，回归基础尤为重要。
应根据自己存在的问题，以解决问题为出发点，寻找一些相关的材料，结合每天一小练加以落实。通过疏理知识，再现知识的脉络和基本的数学方法，在最后阶段发现问题和解决薄弱环节。疏理的方式可结合试题的设计，梳理三角类、数列、应用题、立体几何、导数及应用、解析几何等知识点，同时也可根据解决问题的方法途径重新整合相关内容，从而形成知识与方法的经纬图。
平时常错和易错的问题，也是考试中最容易出错的地方。因此，考生有必要把已做过的试卷和练习分类整理，重点查找出错的地方，并做好审题和演算工作。但对于超过考生自己能力的问题，该放弃的就必须放弃。