---

政治、物理名师解读高考考试说明

发布时间：2014-3-20 9:02:57

　　政治：以习题训练为主，以练习、讲评带动复习（课堂实录）

　　解读名师：福建师范大学附属中学特级教师朱友华

　　总体而言，今年高考第二轮复习中，要求考生要与第一轮复习相衔接，解决第一轮复习未解决或没有解决好的问题。其中，第一轮复习课的知识目标是全面覆盖“考点”,强调立足每个“考点”,知识以单项为主,内容跨度小,学生只是初步构建知识体系；第二轮复习课的知识目标是辐射“考点”,强调立足核心“考点”,不求面面俱到；知识以专题为主,注重把握知识的内在联系和迁移，内容跨度大,学生需要完善、优化知识体系。

　　能力目标方面,第一、二轮复习课都强调理解和应用能力的提高,但二轮复习课更注重知识在新情境中的综合运用,以加深对知识的理解。在答题能力方面,一轮复习课强调掌握答题的基本方法,二轮复习课强调把握综合性或灵活性要求较高的答题能力，答题既要符合题意,又力求全面简洁，还要快。

　　第二轮复习的具体任务为建构或巩固（强化）考点知识体系，将考点知识根据内在联系或热点时政问题形成专题知识体系，使知识进一步系统化、条理化，并在习题训练中予以运用和巩固。知识体系的建立要立足于实用性；知识体系的运用要立足于新情境、新材料和设问的多角度。高考主观性试题作答对知识运用要求的基本类型一是运用某一核心主干知识；二是运用某一专题知识体系（或为主）；三是依据情境、问题对跨课、跨单元知识综合运用。

　　考生在进行第二轮复习时可以习题训练为主，以练习、讲评带动复习。进行适量试题训练（包括单科训练和文综卷训练）。选择科学性、能力要求、命题呈现方式与高考试题相似的试题进行训练，不同能力要求和不同类型的试题都要训练到。训练时做题要有速度要求。对薄弱的题型要加强训练。但试题训练不是越多越好，重在试题训练中形成和提高审题、答题的能力和方法。

　　物理：加强实验能力的培养和提升（课堂实录）

　　解读名师：福州高级中学物理组组长、高级教师林晓琦

　　林老师建议考生，在复习时，要研读《考试说明》，明确能力点，并学习题型示例，体会考查点。并关注《考试说明》变化，把握复习方向。

　　同时，复习备考时要加强实验能力的培养和提升，要重点实验、强化训练。对于实验难点，要动手攻破。同时，要重视运用数学图象研究物理问题。