距离高考只有一个月时间了，考生在今年省质检的各个科目的作答中暴露了哪些问题？如何针对这些问题进行复习？记者采访了福州一中、福州三中的一线教师。

　　语文：每天接触半小时训练应试技巧

　　福州三中高三语文集备组组长陈健认为，考生在作答今年的省质检语文试卷时暴露出几个问题：古文翻译题得分较低、古诗鉴赏题答题思路有误、论述类文本的阅读简要概括的能力较差、语言运用部分改病句几乎“全军覆没”、作文题较多学生不能全面理解材料，立意有偏差。

　　针对这些问题，下阶段考生该如何复习？

　　陈健老师建议：考生每天对语文学科要保持二三十分钟的“亲密接触”。在高考的六门学科中，不少学生分给语文的时间总少得可怜，而语文恰恰需要大量积累，非一日抱佛脚可成。因此，每天与语文亲密接触20至30分钟，进行适度的训练，充分把握对语文的感知，这样答题时，才能信手拈来。

　　考生可以抽出专门时间来训练自己读题、审题的能力，以使自己答得准确清晰，这样成绩才能提高得更快。比如阅读论述类文本，可先采用快速扫描阅读方法，一目十行，有个印象就行；要高度集中，采用逐句快读的方法，迅速抓住文中提供的重要信息，把握整体文意；同时动笔划出关键词句，以备解题之需。

　　考生要利用考前一个月时间，充分构建立体知识网络，掌握各种题目的答题规范。比如，诗歌鉴赏题可从古诗鉴赏命题的角度来探索解题技巧，进行分析归纳，分别掌握“表现手法题、意象意境题、语言风格题、炼字题”等各种题型的答题思路与规范。

　　高考的名著阅读题目，需要考生在掌握七部文学名著主要故事情节的基础上，着重把握主要人物的性格特征，并以此判断出与之有关的故事情节是否合理。因此，考生应将情节脉络梳理明确，避免前后情节杂糅，同时多做名著选择题，在练习中熟悉相关情节。

　　作文方面，考生在熟悉考场作文章法结构的基础上，应该多多借助各地市质检作文的好题目，进行审题立意训练，力保考场作文立意不跑偏。此外，还要注重积累“高端大气上档次”的写作素材。所谓“高大上”的素材，本身应具备新鲜度，并可以从多角度进行阐发，这需要考生平常拓宽视野，多多积累。在冲刺阶段重点准备这样的素材，以期达到“以一当十”的效果，成功“吸睛”。特别要关注当前社会上的焦点和热点问题，让作文富有时代色彩。

　　考前最后一个月，考生还要训练一定的应试技巧。第一，要谨记四大规范要求：有效组织语言；尽量用术语答题；答案要要点化，把答题关键词语写在显要位置上；书写工整。第二，答题做到“三清”：答题要思路清晰，要点分明；分层分点，互不纠缠，答题要点要标出序号；多个问题多个答案界线清晰；语意清楚，字迹清晰。第三，要点分对应，一般说来，超过2分的题，其答案往往有两个以上的分值对应点，6分的题，往往要分三点作答。

　　地理：梳理主干知识注意试题关键词

　　福州一中高级教师、高三地理备课组组长李玉能认为，从本次省质检文综地理试卷的答题情况可以看出：有些学生的基础知识还不够扎实；审题较粗糙，对题目的信息解读、综合分析与利用能力还不足；知识体系尚需完善。

　　如何在短时间内有效地组织答案，较圆满地完成一道试题？李老师认为，现阶段的复习首先要回归教材，重点应放在对教材主干知识的梳理上。在有针对性地做适量的试题后，应该再回过头来看课本，会发现许多试题只是创设另一种情境，但考的还是课本主干知识的迁移、转化、重组、归纳。要注意课本的图、与图配套的文字说明以及课后的活动题。

　　考生要多熟悉各种等值线、统计图表的表达方式与判读，熟悉典型的区域地图，注重从试题的图文材料中获取信息，并对其进行提取、处理与应用，培养实战能力；要熟读区域地理教材（初中的中国地理、世界地理教材）；熟悉重要区域的地理位置、地形特征、气候特征、水文与水系特征。

　　要多从曾经做过的类似题目、解决过的相似问题中得到启发，注重模拟训练，注意审题训练，总结常见问题的答题思路。

　　要注意知识迁移，学会运用知识；注意归纳总结，做到举一反三，要用地理学科语言来描述问题。

　　要特别注意试题中的关键词。如关于灾害的危害类题目，一定要从以下三个方面组织答案：孕灾环境、致灾因子、受灾体，切忌只围绕一个方面反复论述，否则只能得一个方面的分数；有关影响类的问题，往往要从正面与负面的角度论述；有关区位因素，往往要从自然与社会经济方面的角度论述，还要考虑有利和不利的因素。