夏季，毕业季。离校时，你收获什么？带走什么？留下什么？昨日收到来自某公众号的一条微信，图文并茂地反映日本两所学校毕业生为母校做的事：一是爱知县犬山中学学生把自己的课桌椅清洗干净，此传统坚持了64年；二是兵库县六甲高中男生手洗厕所，把一份清洁留给学弟。毕业时学生做什么，直接体现学校教育的成果。日本这两所学校实践了教育宗旨：教学生学知识、明事理、善做人。

　　我国有着数千年的教育传统。《学记》开篇说：“君子如欲化民成俗，其必由学乎？”可是，随着高考制度的实行，不少学校以高考为指挥棒。“应试教育成绩至上”是不少教师的信条。成绩成了学生的紧箍咒。肩负着全家重托的孩子，从小心中就萦绕着“输不起”的念头，从幼儿园、小学、中学一路打拼到大学，学习知识成为最重要的任务。北大退休教授钱理群曾厉词批判现行的教育制度：我们的一些大学，包括名牌大学，正在培养一些“精致的利己主义者”！

　　近几年来，“为高考而教育”的做法也引起深刻反思。大家呼吁：教育职责，还是以“育人化人”为依归，以发展人性、完善人格、改善人生为目的，努力培养心智健全的人，让越来越多的人赢得“人生马拉松赛”。