最近有人问我，为什么全国的大学都要我们的学生，全世界名牌大学最优秀的学生都是我们的孩子，但教育还是要变化？

       因为世界正在变化，而且是剧烈变化，尤其是互联网带来的变革。今年4月，我去访问斯坦福网络高中，他们的学生不在学校学习，都在网上学习，而且是全天学习，一星期只学习两天。现在美国各个州网上学校的课程已经超过50万。

       大家都期待变化，变化也终将发生。我觉得，我们在变化的时候不能乱变，乱变可能方向就错了。这个时候，尤其要搞清楚教育是做什么的。这就是我经常说的一句话，幸福完整的教育生活。

       不管世界怎么改变，教育就做这一件事：给人幸福，让人成为自己，成为完全的人。所以，变化之前，要想清楚这个问题。幸福是人类最终的目标，人活在世上首先应该让自己幸福，让这个社会更温馨、更温暖、更阳光，这是教育最重要的目标。

       我们要为幸福奠基，只有当下幸福，才有未来性。教育本来就是一个完全的生态，需要家庭、学校、社会的紧密配合。我一直对校长老师说，不管怎么样，孩子来到你学校的时候，就已经是一个基本成型的人，这是孩子本人和其父母亲共同塑造的。只有父母亲真正理解教育，和孩子一起成长，教育才更有意义。同时，人自身的问题，最核心的就是成为他自己。我们需要寻找一条道路成为自己，最好的办法是让学校成为汇聚美好的地方，让学生在学校里面可以发展自己，找到自己，最后可以成就自己，这是教育最需要的能力。

       方向明确了，我们还要进一步明确趋势。教育是培养人的，我们应该让教育存在温度，让每个学生在学校里面能够享受教育带给他的快乐和成长，让每个老师感受教育职业带给他的尊严和幸福，这是教育应该努力做的。同时，自由是教育的一个非常重要的存在和意义，教育本身应该带领一定的自由，因为有自由才能真正让心灵放飞，让孩子智慧成长。此外，充分的多样化才有各种各样的可能性。

       教育要变革，未来学校会怎样？我觉得，未来的学校可能有几个特点：第一，学校会变成一个学习中心。学校形态会有很大变化，不再提供一切、安排一切，而是成为一个具有各自特色的中心，甚至可以把各种各样的培训机构也都变成学习中心，为学生提供更多的选择和可能。第二，名校的概念会逐步弱化，而课程的概念会逐步强化。第三，未来的学习可以在网络上进行，可以通过团队合作完成，学生还可以根据自己的需要随时进行调节。第四，未来的评价体系也会进一步变化，更多的是过程性评价，而不是形成性评价。学校用大数据自动记录评价的依据，记录的同时能够发现问题，并及时帮助学生改进。

       学校要变革，老师会怎么样？老师的未来在哪里？其实，职业认同在一定程度上是专业发展最重要的问题。而专业阅读，专业写作，专业交往等，可以比较好地解决教师成长的根本性问题。未来教师会怎么样？很可能会成为最优秀的职业工作者。那么，以后教师怎么管理？其实未来会更好管理。因为可以采取政府采购方式，学校请你来，你教不好，你就走人。这一天并不遥远，已经有教育行政部门在研究，想做这样的实验。

                        （作者朱永新，系民进中央副主席、全国政协副秘书长，本文来自2016中国教育明德论坛，有删改）