高中数学教学中问题教学法的运用
陈金松
福建省连江第一中学 福建福州 350500
摘要：对于问题教学法而言，核心便是问题，进行问题教学的时候，要求将学生主体地位很好的发挥出来，让学生在问题发现以及问题解决的过程中，更好的掌握知识并进行知识的重构，切实提高学生综合能力。所以，在进行高中数学教学的时候，教师有必要根据实际情和需要将问题教学法运用到教学中去。笔者主要探究了高中数学教学中存的问题和问题教学法运用的必要性，并找到了一些问题解决策略，希望能够将问题教学法更好的运用到高中数学教学中去，切实提高高中数学教学的有效性。
关键词：高中数学；问题教学法；应用
高中数学知识本身便比较的抽象，学生理解比较困难，教师教学的时候也经常出现两极化的情况。有些学生喜欢数学，成绩也比较高，还有些学生数学成绩比较差，两者之间存在的差距非常大。出现这种情况的原因主要便是高中数学难度比较大，对于学生想象能力和逻辑能力的要求比较高，学生进行高中数学学习的时候，很容易出现知难而退的情况，数学成绩也更难提高。为了改变这种情况，高中教师在进行高中数学教学的时候，有必要将问题教学法运用进去。
一、高中数学教学存在的主要问题
首先，高中数学教学的难度本身便比较大，并且教学大纲的相关内容联系比较的紧密，若是学生没有学好前面的相关知识，在接下来进行学习的时候也会比较困难，这也直接导致了很多学生越来越不想学习数学，学生理解数学知识和概念的时候，也比较困难，这也增加了学生学习的难度，教师的教学效果也很难真正的提高[1]。其次，高中数学教师在进行数学教学的时候，方法比较简单，往往会简单的进行讲解，这也直接导致了学生对于数学学习没有兴趣，从而形成恶性循环。此外，教师进行高中数学教学的时候，往往会根据自己的习惯和思路来进行教学，教学灵活性欠缺，教师也没有真正的根据学生的实际情况和需要来进教学，这也直接导致了很多学生无法在数学学习中学到知识[2]。
二、高中数学教学中，将问题教学法运用进去的意义
问题教学法这种教学方式是根据学生个性需要来进行教学的一种模式，能够切实提高高中数学的教学效率，也能够切实提高当前数学教学的有效性。首先，在进行数学教学的时候，问题教学法本身便能够将逻辑思维很好的展示以及体现出来，能够帮助学生在教学的时候更好的感受数学思维，这对于学生逻辑思维能力的提高是非常重要的。其次，在进行高中数学教学的时候，将问题教学法运用进去，需要教师从基础知识教学开始，逐步的加深，能够让学生在掌握简单基础知识的时候，提高自己的数学学习信心，这对于学生学习兴趣的提高也是非常重要的。最后，问题教学法本身便是分层教学的一种，能够给不同层次的学生机会来更好的学习数学知识，能够让每个学生都能够收获知识[3]。
三、高中数学教学中，问题教学法的运用
（一）在基础知识教学中创设问题情境
学生学习的时候，需要循序渐进。在将问题教学法运用到教学中去的时候，教师应该重视学生基础知识的掌握，找到新知识和旧知识之间的联系，并进行问题的创设，让学生进行思考。这样不但能够降低学生新知识学习的难度，还能够帮助学生更好的构建知识。
（二）从学生生活出发来创设问题
数学和生活之间的关系是比较密切的，数学本身便是来源于学生生活的。所以，教师在问题创设的时候，应该从学生的实际生活出发。比如在进行算术平均数和几何平均数教学的时候，教师便可以根据学生生活来进行问题的提出：一杯盐水，你觉得咸度不够，为了让水更咸，应该怎么办？学生很容易想出继续加盐。教师可以要求学生通过数学关系来说明这个问题[4]。进而提出不等式，利用比较浅显的生活问题，将比较复杂的数学知识更好的表现出来。
（三）利用多媒体来创设问题
和其他学科相比，高中数学教学的抽象性更强。这也直接导致了很多学生对数学兴趣比较低，以往的教学手段往往是教师简单的讲，学生一味的听课，这也直接导致了学生更加对数学没有兴趣。通过问题教学法能够将学生对于数学的兴趣切实激发出来。教师在进行问题创设的时候，可以将多媒体运用进来，让学生更加直观的了解相关的问题，从而切实提高学生对于数学学习的兴趣。
（四）在小组合作学习的过程中进行问题的探究
对于问题教学法而言，其核心便是问题。在进行问题创设后，教师便应该组织学生来进行合作和探究[5]。进行问题创设的目的也是为了让学生更加主动积极的参与到学习中去，在学习中进行知识体系的构建，切实提高学生学习方面的能力，让学生在问题探究的过程中更好的完善自己的知识体系，切实提高自己的数学学习能力。
结语：
高中数学知识本身便比较的抽象，学生理解比较困难，教师教学的时候也经常出现两极化的情况。有些学生喜欢数学，成绩也比较高，还有些学生数学成绩比较差，两者之间存在的差距非常大。高中数学难度比较大，对于学生想象能力和逻辑能力的要求比较高，学生进行高中数学学习的时候，很容易出现知难而退的情况，数学成绩也更难提高。问题教学法的运用能够很好的改善这种情况，所以，教师根据实际情况和需要，将问题教学法有效的运用到高中数学教学中去。
参考文献：
[1]王小云.问题教学法在高中数学教学中的运用[J].读与写(教育教学刊),2017,14(12):70.
[2]刘煌.问题教学法在高中数学教学中的有效运用[J].学周刊,2016(32):122-123.
[3]李文欣.高中数学教学中问题教学法的运用初探[J].中国新通信,2016,18(14):145.
[4]胡亚勤.浅析问题教学法在高中数学教学中的应用[J].学习月刊,2015(18):64.
[5]吴世隆.高中数学教学中问题教学法的运用[J].成功(教育),2013(16):80.