塑“灵魂”抓“核心”促“保障”，提升凝聚力
——关于增强学校党组织凝聚力的几点思考
李兆帜
（福建省连江第一中学，福建 连江350500）
摘 要 加强中小学校党的建设，具有重要意义；增强党组织的凝聚力，充分发挥党组织的核心作用和战斗堡垒作用；党员干部形象是灵魂、是中枢，发挥着主导作用；党员队伍素质是核心、是主干，发挥着主体作用；党建正常运行则是增强党组织凝聚力和确保党建工作健康发展的重要保障。塑“灵魂”抓“核心”促“保障”，从而提升凝聚力。
关键词 党的建设；党组织凝聚力；干部形象；队伍素质；正常运行
为了切实加强中小学校党的建设，2016年6月中组部、教育部联合印发《关于加强中小学校党的建设工作的意见》（以下简称《意见》），《意见》指出，“加强中小学校党的建设，对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育，具有重要意义”。〔1〕《意见》要求“各级党委和有关部门按照全面从严治党要求，推进中小学校党组织和党的工作全覆盖，增强党组织政治功能，充分发挥政治核心作用”。〔2〕由此可见，中小学党建工作只能加强，不能削弱。
作为从事基层学校党建工作者，笔者切身地体会到当前一些学校党建工作还存在不少的问题，比如：学校党组织形同虚设；党员干部、党员同志服务意识、奉献精神淡薄；畏难情绪、安逸享乐现象蔓延；学校党组织缺乏凝聚力、号召力、战斗力和吸引力，使得一些年轻同志在入党问题上“望而却步”，甚至“退避三舍”。如何增强党组织的凝聚力，进一步发挥党组织的核心作用和战斗堡垒作用，是目前学校党组织面临的一大研究课题。为此，笔者认为新时期增强党的凝聚力必须切实做好以下工作：
一、塑造“灵魂”——树立党员干部形象
党员干部是党的事业的中坚和骨干，是实现党的领导、巩固党的组织、调动广大党员群众积极性、充分发挥党的战斗力的决定性力量。在一所学校，党员干部是学校向前发展的“领头羊”，他们的人格魅力和工作作风，对一所学校的发展起着至关重要影响。他们的言行与作风在很大程度上代表着学校党组织的形象，感染、激励、带动着全校师生，影响着校风、教风、学风。当然，要打造良好的党员干部形象，应当做到：
(一)加强自身修养“三要素”。一是注重学习，提高党性修养。要认真贯彻习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨春季开学典礼上的讲话精神，做到“好学才能上进”、“要依靠学习走向未来”、“必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习”。〔3〕要带头讲学习，树立良好的学风。二是注重自律，提高人格修养。要带头讲正气，时刻“自警、自省、自重、自励”，以良好的人格魅力凝聚人心。三是注重身体力行，率先垂范，以良好的言行引领师生。要认真落实中央“八项规定”，反对“四风”，用“讲认真”的精神、“有担当”的行动，形成巨大的“头雁效应”。〔4〕
（二）转变工作作风“三步曲”。一是注重倾听群众意见，善于和师生交心。心灵的沟通可以拉近彼此的距离。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。只有广泛听取群众意见、心声，充分地了解群众反映最强烈、最突出的问题，才能真正地改进工作作风。二是注重解决群众的困难。良好的工作作风建设必须从解决问题入手，“为民分忧、为民解忧”，将群众所反映的问题和迫切需求作为当务之急，变成实际的行动，及时地加以解决，才能进一步拉近党群“关系”，密切干群“感情”，提高党员干部的威信，提高党组织的凝聚力。三是注重民主管理。要坚持民主集中制原则，积极落实党政联席议事、教代会、校务公开、政务公开等制度，拓宽民主渠道，维护广大教职工对学校事业发展的知情权、参与权、表达权与监督权，积极打造阳光工程、满意工程、温馨工程。
二、抓好“核心”——提升党员队伍素质
党员是党的细胞，党员的素质关乎党的生命。因此，提高党员素质，强化党员先锋模范作用是增强党组织凝聚力的着力点。
（一）注重学习保持先进性。坚持党员的政治理论学习和思想教育不松懈，是增强党组织凝聚力的一种长效措施。2013年以来，我们党开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育，并形成常态化、制度化，对党员、干部进行一次次的集中“补钙”和“加油”。通过全方位、不放松地抓好党员队伍的思想教育，提振党员队伍的精气神，全面提升党员队伍形象。当前要积极学习宣传贯彻十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，引导广大党员牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定政治立场，坚定理想信念，做社会主义道德的示范者，诚信风尚的引领者，公平正义的维护者；引导广大党员做“四讲四有”即“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员。〔5〕
（二）注重自律保持纯洁性。要严格执行党风廉政建设责任制，深入开展党性党风党纪教育，加大警示教育力度，筑牢党纪国法和思想道德防线。每一名党员要熟知党纪条规，牢记“两个务必”，大兴廉洁从教之风，增强廉洁从教的自觉性，坚决弘扬正气、抵制歪风，自觉做到“守得住清贫，耐得住寂寞，抵得住诱惑，经得起考验”，不做辱师道尊严之事，建设廉洁从教的良好环境。通过提升党员队伍的整体素质，使“每一个党员就是一面旗帜”，从而提高了党员队伍的形象，必然有助于增强党组织的凝聚力。
三、确立保障——党建工作正常运行
目前，针对学校党建工作存在业务、党务“两张皮”和“重业务、轻党务”的现象，以及一些党员同志的党员意识、模范意识、服务意识不强，所以，要把增强“三种意识”作为增强党的凝聚力的突破口。
（一）增强党员意识是根本。要真正落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会、党日活动等制度，在落实日常工作中，加强党员学习教育、思想沟通、情感交流，以增强党建工作的生机活力，从而增强党员意识。因此，强化党员活动的“规定动作”，创新“自选动作”，使党员同志进一步增强党员的身份意识，不忘初心，牢记使命，时刻保持共产党人的优良传统和本色。
（二）增强模范意识是关键。落实“五个好”先进基层党组织的基本要求，通过“创先争优”活动抓管理，树形象；通过“立足岗位做奉献”活动抓创新，创佳绩，使得一批优秀党员脱颖而出，成为师生学习的好榜样。通过“承诺践诺评诺”的“三诺”活动、“学先进、见行动、作贡献”的主题活动等，加强党员教师岗位培训、业务进修、技能比赛，促进党员教师专业发展，打造适应于现代教育发展需要的优秀党员教师队伍，从而进一步营造“崇尚先进、学习先进、争当先进”的浓厚氛围，发挥好党员的先锋模范作用。
(三)增强服务意识是落脚点。党的十八大以来，党中央在全党掀起“群众路线教育实践活动”、“两学一做”学习教育等，就是强调增强联系群众、为民服务意识。因此，全体党员必须发扬求真务实的作风，办人民满意的教育。首先，坚持服务学生，立德树人。贯彻落实新时期党的教育方针，坚持“以人为本为学生终身发展负责”的办学理念，践行管理育人、服务育人、教书育人，全面推进素质教育，促进学生全面发展、健康成长。其次，服务教师，提升幸福感。2018年1月，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，提出“广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，教师成为让人羡慕的职业”。党组织要充分发挥党建工作平台作用，积极开展有益教职工身心健康的文化体育活动，关注教师的专业发展和职业成长等，提升教职工从教的愉悦感和职业的幸福感，增进广大教师的主人翁精神，让广大教师和党员体会到学校党组织的温暖。这样，党组织不仅是党员同志革命建设的熔炉，也是党员同志成长成才的摇篮，更是党员同志工作生活的温馨家园。
伴随社会发展和教育改革形势发展的需要，学校党组织要紧紧以增强党组织凝聚力为抓手，切实发挥党组织的政治核心作用，为促进学校教育事业全面协调可持续发展做出应有的贡献。
参考文献：
〔1〕〔2〕《关于加强中小学校党的建设工作的意见》中央组织部、教育部党组于2016年6月29日以中组发[2016]17号文联合印发
〔3〕《习近平谈治国理政》（2014年6月）外文出版社
〔4〕〔6〕《习近平总书记系列重要讲话读本》（2016年版）学习出版社、人民出版社
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